Datang dengan senda nada yang ritmis Bergumul dalam balutan pimikir kritis Diawali dengan krisis, jangan pula diakhiri dengan krisis Kritis yang harus dibawa pulang, sepakat??? Kota ini menawarkan sejuta asa Kota ini penuh dengan symbol Kota ini kaya akan jebakan Jebakan dalam negosiassi asasi Ingat, asasi jangan asali Gayung telah disambut Symbol telah dimaknai Entah […]Read Post ›

Pandangannya sayu,………. Sesekali merunduk,…….. Entah apa yang ada di Benaknya, Nampaknya, ada sesuatu yang dipikirkan dua hari yang lalu, kondisi ini juga terjadi Hai, kawan….nampaknya kamu…? Iya,…..akhir-akhir ini aku sedang ada masalah o…..sudah ku duga. lantas apakah kamu terus berdiam seperti ini..? itulah,….. nampaknya sangat berat seperti seseorang sedang memikul beban yang sangat berat di […]Read Post ›

susah dan senang merupakan bagian yang tak terpisahkan dalam setiap ayunan langkah.

Beberapa elemen dalam kelompok-kecil perlu dipertimbangkan dalam menstrukturisasikan kegiatan itu penting dan perlu dinyatakan dengan jelas. babwa tujuan kegiatan itu didesain sedemikian rupa sehingga tidak akan ada ambiguitas tentang hasil yang diharapkan dari tugas itu. Guru perlu menjelaskan bahwa murid-murid diharapkan saling kerja sama di dalam kelompok. menurut Slavin (1993), tujuan itu perlu dijadikan tujuan […]Read Post ›

Selama bertahun-tahun telah dilakukan penelitian mengenai definisi dari Guru yang Baik. Hal ini sangatlah penting mengingat bahwa guru merupakan salah satu komponen penting dalam proses belajar mengajar di sekolah. Peran guru tidak hanya terbatas dalam transfer of knowledge kepada para siswa. Dalam perkembangan sekarang ini di mana proses pembelajaran tidak lagi hanya satu arah dari […]Read Post ›

A. Model Pengajaran Menurut Teori Kognitif Banyak ahli psikologi yang telah mempelajari bagaimana terjadinya belajar dan menyarankan bagaimana seharusnya mengajar dilakukan. Jerome Bruner (1966), David Ausubel (1968), dan Robert Gagne (1985) telah menyampaikan tiga model pengajaran menurut teori kognitif. Kita akan membicarakan 2 dari 3 model pengajaran, yaitu Discovery Learning dari Bruner dan Ausubel dengan […]Read Post ›

Perkembangan ilmu pengetahuan saat ini, terasa belum memberikan sumbangan yang merata dan itu sangat dirasarakan para pelatih. dengan perkembangan ilmu yang seimbangan belum ada tanda-tanda memberikan kemajuan, namun ini tidak memberikan rasa kecemasan dalam mengembangan ilmu yang ada.  khususnya di Indonesia ilmuan-ilmuan indonesia belum fokus dengan berbagai profesi keilmuannya. perkembangan olahraga saat ini belum melihat […]Read Post ›